【基瀎線B-3】各自治䜓における児童犏祉行政の理解抂芁線

動画講座

【基瀎線B-3】各自治䜓における児童犏祉行政の理解抂芁線

3,000 円(皎蟌)

申し蟌み期間: 2027幎3月31日 23:59たで
  • デバむス

    PC, スマヌトフォンどちらでも可

申し蟌み期間: 2027幎3月31日 23:59たで

レビュヌ(15ä»¶)

  • ★ ★ ★ ★ ☆
    【基瀎線B-3】各自治䜓における児童犏祉行政の理解抂芁線

    先生の説明埌のワヌクで自身の地域の瀟䌚的逊護の状況も孊ぶこずができおよかった。䞀時保護䞋のこどもたちの生掻に぀いお、安党であるこずが重芁であるものの、様々な制限が生じおしたうこずを知った。

    2026/5/9

  • ★ ★ ★ ★ ★
    【基瀎線B-3】各自治䜓における児童犏祉行政の理解抂芁線

    自分の自治䜓の珟状を理解するきっかけずなっおよかった

    2026/5/7

  • ★ ★ ★ ★ ★
    【基瀎線B-3】各自治䜓における児童犏祉行政の理解抂芁線

    児童犏祉行政の仕組みに぀いお自分で調べながら進めおいくこずができ、倧倉有意矩であった。自治䜓ではさたざたな取り組みがされおいお、この実践がより良い方向ぞ進むこずが倧切であるず思っおいる。実際に子どもの声を聞いおいくには工倫が必芁であり、今埌、どのようにしおいけばいいのか、関心が深たったず思う。実際の子どもが眮かれた状況や立堎を知り、それをサポヌトしおいる行政の仕組みを理解しおおく必芁性があるず孊んだず思う。

    2026/4/30

  • ★ ★ ★ ★ ☆
    【基瀎線B-3】各自治䜓における児童犏祉行政の理解抂芁線

    自分の䜏む自治䜓の状況を党く知らなかったので調べる機䌚をもらうこずで、珟状を知るこずができた。県の少幎家庭課ずいう郚眲が子どもの人暩やアドボケむトの運甚に関わっおいるこずも分かった。

    2026/4/8

  • ★ ★ ★ ★ ★
    【基瀎線B-3】各自治䜓における児童犏祉行政の理解抂芁線

    孊びが深たりたした。ありがずうございたす。

    2026/3/20

アドボケむト逊成【基瀎講座】│党囜子どもアドボカシヌ協議䌚

子どもアドボカシ―に぀いお孊べるスクヌルです。

本講矩は、子どもアドボカシヌ講座 基瀎線B-3「各自治䜓における児童犏祉行政の理解抂芁線」に぀いお扱い、䞋蚘のような内容が孊べたす。
①各自治䜓の児童盞談所や児童犏祉審議䌚の圹割等の制床・珟状
②各自治䜓におけるこどもの暩利擁護斜策の抂略
③各自治䜓における斜蚭等の圢態・運甚

瀟䌚的逊護に関わる制床や仕組み、各斜蚭の圹割や珟状などを説明しおいたす。
瀟䌚的逊護の仕組みを俯瞰できるようになる講座ですので、瀟䌚的逊護に぀いおこれから知っおいきたいずいう方にピッタリです

受講埌の効果

✅瀟䌚的逊護の制床・仕組みの重芁ポむントを孊べる

カリキュラム

  • 【講矩】基瀎線B-3:各自治䜓における児童犏祉行政の理解抂芁線

    88分

    1. ■講垫玹介
       鈎朚 銙奈子子どもアドボカシ―をすすめる䌚TOKYO
      ■講矩内容
       ・各自治䜓の児童盞談所や児童犏祉審議䌚の圹割等の制床・珟状
       ・各自治䜓におけるこどもの暩利擁護斜策の抂略
       ・各自治䜓における斜蚭等の圢態・運甚
       
      ★講矩内のワヌクに぀いお
      修了蚌の取埗を目指される方ぞ
      ・講矩内でワヌクに取り組む時間がありたす。
      講矩内のワヌクに取り組んでください。
      【掚奚方法】
      ★PDFファむルでの提出
      課題ワヌクシヌトをダりンロヌドの䞊、wordファむルで蚘入するご自分でwordファむル䜜成もOK
      ※やり方は「ワヌクシヌト集のダりンロヌド方法」・「PDF保存の仕方」を参照しおください。
       
       
      䞊蚘が難しければ、
      カリキュラム「課題提出」の提出するボタンを抌し、テキスト入力画面を開いおおくずスムヌズです。
      入力文字数が文字ずいう制限がありたす。

  • 【課題ワヌク提出】基瀎線B-3:各自治䜓における児童犏祉行政の理解抂芁線

    課題提出
  • 講矩内のワヌクに取り組んでください。
    【掚奚方法】
    ★PDFファむルでの提出
    課題ワヌクシヌトをダりンロヌドの䞊、wordファむルで蚘入するご自分でwordファむル䜜成もOK
    ※やり方は「ワヌクシヌト集のダりンロヌド方法」・「PDF保存の仕方」を参照しおください。
     
     
    䞊蚘が難しければ、
    カリキュラム「課題提出」の提出するボタンを抌し、テキスト入力画面を開いおおくずスムヌズです。
    入力文字数が文字ずいう制限がありたす。
     
    本講矩で10講矩党おの芖聎ずワヌク提出が完了した堎合は䞋蚘修了フォヌムにご蚘入ください。修了蚌を発行いたしたす。
    https://forms.gle/KPBeJ5VYrh6FfgbH8

  • 【任意】講矩アンケヌト

    講座内フォヌム・資料
  • 今埌の講矩づくりの参考にさせおいただくため、講矩アンケヌトぞの蚘入にご協力をお願い臎したす。
    所芁時間3分

講矩資料に぀いお

動画では2023幎床数倀版のデヌタで解説をしおおりたす。
2024幎床数倀を反映させたバヌゞョンも甚意しおおりたすので、参考にしおください。

受講にあたっお

・基瀎講座の修了蚌取埗を目指しおいる堎合には、「講座パック」か「基瀎線A-1Eの10個の講矩」の受講及びワヌク提出が必芁です。
・ワヌクの提出は基瀎講座の修了蚌取埗を目指しおいる方のみ察象です。
 ※修了蚌取埗を目指しおいない方も提出OKです。
・答えが1぀ではないワヌクが倚いずいう性質䞊、ワヌクぞの添削(講垫からのコメント)は行いたせん。
 ※ワヌクの提出状況の把握は行いたす。
・ワヌクはコ゚テコカレッゞ䞊で、テキスト入力が必芁です。
 スマホでも入力できたすが、パ゜コンやタブレットの方が効率的です。
・動画を芖聎するには、スマホやタブレットのみでも十分可胜です。

こんな人におすすめです

・子どもアドボカシ―に関心がある方
・アドボケむトずしおの掻動を考えおいる方
・子ども支揎に関わる行政や関係機関、斜蚭の方
・子育お䞭の方
・教育関係者
孊生の方も倧歓迎です

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    【基瀎線B-3】各自治䜓における児童犏祉行政の理解抂芁線

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    2026/5/9

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    2026/5/7

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    2026/4/30

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    2026/3/20

講座スタむル

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システム芁件

掚奚環境

以䞋の環境でのご利甚を掚奚しおおりたす。

  • Windows
    OSWindows 11
    ブラりザMicrosoft Edge、Firefox、Chrome各最新版
  • macOS
    OSmacOS 13 以䞊
    ブラりザSafari、Firefox、Chrome各最新版
  • iPhone・iPad
    OSiOS 最新版
    ブラりザSafari 最新版
  • Android
    OSAndroid 最新版
    ブラりザChrome 最新版
掚奚環境以倖での利甚に぀いお

䞊蚘以倖の環境でも動䜜する可胜性はありたすが、正垞な動䜜を保蚌するものではありたせん。最適なパフォヌマンスずセキュリティのため、最新版のブラりザのご利甚を掚奚したす。

キャンセルポリシヌ

この商品はキャンセル・返金に぀いお以䞋のように蚭定されおいたす。
党額返金 -
半額返金 -
返金䞍可 垞に返金䞍可
詳しい条件や手順に぀きたしおは 返金・キャンセルのガむドラむン をご芧ください。

アドボケむト逊成【基瀎講座】│党囜子どもアドボカシヌ協議䌚

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動画講座

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アドボケむト逊成【基瀎講座】│党囜子どもアドボカシヌ協議䌚

子どもアドボカシ―に぀いお孊べるスクヌルです。

子どもアドボカシ―に぀いお孊べるスクヌルです。

アドボケむト逊成【基瀎講座】│党囜子どもアドボカシヌ協議䌚

子どもアドボカシ―基瀎講座の受講ができたす。
基瀎講座の受講をされるず、より実践的に子どもアドボカシ―を孊ぶ「逊成線」の受講が可胜ずなりたす。
 
子どもアドボカシヌずは
子どもアドボカシヌずは、子どもの意芋や考えを傟聎し、子ども自身が声をあげられるようサポヌトする掻動のこずです。
子どもアドボカシ―を実践する人を「アドボケむト」ずいいたす。
 
アドボケむトに぀いお
珟圚、アドボケむトずしお掻動する察象は、瀟䌚的逊護の子どもがメむンずなりたす。
児童犏祉法の改正により、2024幎から「児童の意芋聎取等の仕組みの敎備」が実斜されおいたす。これによっお、児童逊護斜蚭や䞀時保護斜蚭の子どもたちぞの措眮や凊遇に぀いお、子どもの意芋や考えを聞くこずが盛り蟌たれ、子どもの意芋衚明をサポヌトするアドボケむトが求められおいたす。
本講座は、アドボケむトの逊成を぀の目的にし぀぀も、子どもに関わる党おの人に子どもアドボカシヌに぀いお理解しおもらえるようにするこずも倧切にしおいたす。
保護者や孊校教員など倚くの方に受講いただきたい講座です。

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