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日本発達支援協会

9分

全2回

子どもの良い行動に注目します。行動の後に子どもにとってプラスの状況（ほめたり、子どもの好む活動を用意したり）をもたらすことができるように練習します。子どもの特性に応じたほめ方やかかわりを学びます。

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