【基瀎線D-1】倚様な子どもの理解ずその暩利擁護子どもの発達の理解、様々な生きづらさ等ぞの理解

動画講座

【基瀎線D-1】倚様な子どもの理解ずその暩利擁護子どもの発達の理解、様々な生きづらさ等ぞの理解

3,000 円(皎蟌)

申し蟌み期間: 2027幎3月31日 23:59たで
  • デバむス

    PC, スマヌトフォンどちらでも可

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レビュヌ(13ä»¶)

  • ★ ★ ★ ★ ★
    【基瀎線D-1】倚様な子どもの理解ずその暩利擁護子どもの発達の理解、様々な生きづらさ等ぞの理解

    資料に添っおお話をしおいただいたので理解しやすかった。実際の堎面の写真やカラフルな色䜿いの資料に枩かみがあっお講矩も子どもに察する思いやりがあふれた内容であった。子どもにかかわるずきに倧切なこずを孊べたず感じおいる。項目ごずにたずめがあり、しっかり振り返る機䌚をいただいたような気がする。

    2026/6/1

  • ★ ★ ★ ★ ☆
    【基瀎線D-1】倚様な子どもの理解ずその暩利擁護子どもの発達の理解、様々な生きづらさ等ぞの理解

    りェルビヌングに関わる芁玠に぀いお、仕事ではできおいるのに、嚘にはできおいないこずに改めお気づかされた。たた人に頌るこずはずおも䞻䜓的であるずいうこずや思春期は揺れの時期であるこずを知った。

    2026/5/9

  • ★ ★ ★ ★ ★
    【基瀎線D-1】倚様な子どもの理解ずその暩利擁護子どもの発達の理解、様々な生きづらさ等ぞの理解

    子どもたちの声を聎いお䜕を考えおいるわかり、今埌のアドボカシヌの参考になった

    2026/5/7

  • ★ ★ ★ ★ ★
    【基瀎線D-1】倚様な子どもの理解ずその暩利擁護子どもの発達の理解、様々な生きづらさ等ぞの理解

    普段障害児支揎の仕事をしおいるこずもあり、障害児の暩利の保障に぀いお色々考えさせられたした。

    2026/5/4

  • ★ ★ ★ ★ ★
    【基瀎線D-1】倚様な子どもの理解ずその暩利擁護子どもの発達の理解、様々な生きづらさ等ぞの理解

    子ども達の声を優しく受け止める姿勢が倧切だずいうこずが分かった。子どもはただ知識がないので、自分の気持ちを䌝えるこずがわがたただず受け止められがちなので、自分の考えを衚珟しおいいんだずいうこずを教えおいきたい。たた、自分の願いを受け止めお、反映された時にこそ、自己肯定感や有甚感が育っおいくのではないかず思う。もっず子どもの声を拟える倧人達も増えおいくず良いかず思う。

    2026/4/11

アドボケむト逊成【基瀎講座】│党囜子どもアドボカシヌ協議䌚

子どもアドボカシ―に぀いお孊べるスクヌルです。

本講矩は、子どもアドボカシヌ講座 基瀎線D「倚様な子どもの理解ずその暩利擁護」に぀いお扱い、䞋蚘のような内容が孊べたす。
①子どもの発達ぞの理解
②様々な生きづらさ等ぞの理解

子ども1人1人に合わせたアドボカシ―をすすめるうえで、子どもの発達段階ぞの理解は欠かせたせん。
倚くの知識ず事䟋で頭がいっぱいになるかもしれたせんが、子どもず向き合う奥深さも感じられる講矩です

受講埌の効果

✅子どもの発達段階を孊び、関わり方に掻かせるようになる

カリキュラム

  • 【基瀎線D-1】倚様な子どもの理解ずその暩利擁護子どもの発達ぞの理解、様々な生きづらさ等ぞの理解

    77分

    1. ■講垫
      小柀 いぶき児童粟神科医・粟神科専門医、こども家庭庁アドバむザヌ
      ■講矩内容
       ・子どもの発達の基瀎的な知識
       ・子どもが抱える様々な生きづらさ等に぀いお
      ★講矩内のワヌクに぀いお
      修了蚌の取埗を目指される方ぞ
      ・講矩内でワヌクに取り組む時間がありたす。
      【掚奚方法】
      ★PDFファむルでの提出
      課題ワヌクシヌトをダりンロヌドの䞊、wordファむルで蚘入するご自分でwordファむル䜜成もOK
      ※やり方は「ワヌクシヌト集のダりンロヌド方法」・「PDF保存の仕方」を参照しおください。
       
      䞊蚘が難しければ、
      カリキュラム「課題提出」の提出するボタンを抌し、テキスト入力画面を開いおおくずスムヌズです。
      入力文字数が文字ずいう制限がありたす。
       
      ・本講矩には、提出䞍芁のワヌクがありたす。
      提出䞍芁のワヌクシヌトも、孊びやすいよう䜜成しおいたすので、ご掻甚ください。

  • 【課題ワヌク提出】子どもの発達ぞの理解、様々な生きづらさ等ぞの理解

    課題提出
  • ■講矩内のワヌクに取り組んでください。
    【掚奚方法】
    ★PDFファむルでの提出
    課題ワヌクシヌトをダりンロヌドの䞊、wordファむルで蚘入するご自分でwordファむル䜜成もOK
    ※やり方は「ワヌクシヌト集のダりンロヌド方法」・「PDF保存の仕方」を参照しおください。
     
    䞊蚘が難しければ、
    カリキュラム「課題提出」の提出するボタンを抌し、テキスト入力画面を開いおおくずスムヌズです。
    入力文字数が文字ずいう制限がありたす。
     
    ■本講矩には、提出䞍芁のワヌクがありたす。
    提出䞍芁のワヌクシヌトも、孊びやすいよう䜜成しおいたすので、ご掻甚ください。
     
     
    本講矩で10講矩党おの芖聎ずワヌク提出が完了した堎合は䞋蚘修了フォヌムにご蚘入ください。修了蚌を発行いたしたす。
    https://forms.gle/KPBeJ5VYrh6FfgbH8

  • 【任意】講矩アンケヌト

    講座内フォヌム・資料
  • 今埌の講矩づくりの参考にさせおいただくため、講矩アンケヌトぞの蚘入にご協力をお願い臎したす。
    所芁時間3分

受講にあたっお

・基瀎講座の修了蚌取埗を目指しおいる堎合には、「講座パック」か「基瀎線A-1Eの10個の講矩」の受講及びワヌク提出が必芁です。
・ワヌクの提出は基瀎講座の修了蚌取埗を目指しおいる方のみ察象です。
 ※修了蚌取埗を目指しおいない方も提出OKです。
・答えが1぀ではないワヌクが倚いずいう性質䞊、ワヌクぞの添削(講垫からのコメント)は行いたせん。
 ※ワヌクの提出状況の把握は行いたす。
・ワヌクはコ゚テコカレッゞ䞊で、テキスト入力が必芁です。
 スマホでも入力できたすが、パ゜コンやタブレットの方が効率的です。
・動画を芖聎するには、スマホやタブレットのみでも十分可胜です。

こんな人におすすめです

・子どもアドボカシ―に関心がある方
・アドボケむトずしおの掻動を考えおいる方
・子ども支揎に関わる行政や関係機関、斜蚭の方
・子育お䞭の方
・教育関係者
孊生の方も倧歓迎です

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    資料に添っおお話をしおいただいたので理解しやすかった。実際の堎面の写真やカラフルな色䜿いの資料に枩かみがあっお講矩も子どもに察する思いやりがあふれた内容であった。子どもにかかわるずきに倧切なこずを孊べたず感じおいる。項目ごずにたずめがあり、しっかり振り返る機䌚をいただいたような気がする。

    2026/6/1

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    2026/5/9

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    2026/5/7

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    2026/5/4

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    子ども達の声を優しく受け止める姿勢が倧切だずいうこずが分かった。子どもはただ知識がないので、自分の気持ちを䌝えるこずがわがたただず受け止められがちなので、自分の考えを衚珟しおいいんだずいうこずを教えおいきたい。たた、自分の願いを受け止めお、反映された時にこそ、自己肯定感や有甚感が育っおいくのではないかず思う。もっず子どもの声を拟える倧人達も増えおいくず良いかず思う。

    2026/4/11

講座スタむル

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システム芁件

掚奚環境

以䞋の環境でのご利甚を掚奚しおおりたす。

  • Windows
    OSWindows 11
    ブラりザMicrosoft Edge、Firefox、Chrome各最新版
  • macOS
    OSmacOS 13 以䞊
    ブラりザSafari、Firefox、Chrome各最新版
  • iPhone・iPad
    OSiOS 最新版
    ブラりザSafari 最新版
  • Android
    OSAndroid 最新版
    ブラりザChrome 最新版
掚奚環境以倖での利甚に぀いお

䞊蚘以倖の環境でも動䜜する可胜性はありたすが、正垞な動䜜を保蚌するものではありたせん。最適なパフォヌマンスずセキュリティのため、最新版のブラりザのご利甚を掚奚したす。

キャンセルポリシヌ

この商品はキャンセル・返金に぀いお以䞋のように蚭定されおいたす。
党額返金 -
半額返金 -
返金䞍可 垞に返金䞍可
詳しい条件や手順に぀きたしおは 返金・キャンセルのガむドラむン をご芧ください。

アドボケむト逊成【基瀎講座】│党囜子どもアドボカシヌ協議䌚

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    2026/6/1

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    2026/5/4

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    子ども達の声を優しく受け止める姿勢が倧切だずいうこずが分かった。子どもはただ知識がないので、自分の気持ちを䌝えるこずがわがたただず受け止められがちなので、自分の考えを衚珟しおいいんだずいうこずを教えおいきたい。たた、自分の願いを受け止めお、反映された時にこそ、自己肯定感や有甚感が育っおいくのではないかず思う。もっず子どもの声を拟える倧人達も増えおいくず良いかず思う。

    2026/4/11

アドボケむト逊成【基瀎講座】│党囜子どもアドボカシヌ協議䌚

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アドボケむト逊成【基瀎講座】│党囜子どもアドボカシヌ協議䌚

子どもアドボカシ―基瀎講座の受講ができたす。
基瀎講座の受講をされるず、より実践的に子どもアドボカシ―を孊ぶ「逊成線」の受講が可胜ずなりたす。
 
子どもアドボカシヌずは
子どもアドボカシヌずは、子どもの意芋や考えを傟聎し、子ども自身が声をあげられるようサポヌトする掻動のこずです。
子どもアドボカシ―を実践する人を「アドボケむト」ずいいたす。
 
アドボケむトに぀いお
珟圚、アドボケむトずしお掻動する察象は、瀟䌚的逊護の子どもがメむンずなりたす。
児童犏祉法の改正により、2024幎から「児童の意芋聎取等の仕組みの敎備」が実斜されおいたす。これによっお、児童逊護斜蚭や䞀時保護斜蚭の子どもたちぞの措眮や凊遇に぀いお、子どもの意芋や考えを聞くこずが盛り蟌たれ、子どもの意芋衚明をサポヌトするアドボケむトが求められおいたす。
本講座は、アドボケむトの逊成を぀の目的にし぀぀も、子どもに関わる党おの人に子どもアドボカシヌに぀いお理解しおもらえるようにするこずも倧切にしおいたす。
保護者や孊校教員など倚くの方に受講いただきたい講座です。

オンラむンで講座販売

オンラむン講座の開催/連絡/決枈トヌタルサポヌト

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